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マモリメの手紙
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#無気力
何がしたいのか分からない疲れちゃいました 。 恋人にゲームやりすぎたと言われ振られて 趣味のゲームさえも楽しく無くなっちゃって 特に未来に希望は抱いてないので このまま 消えてしまいたいと思ってしまって やらなきゃ行けない事をやらずにサボってばっかです 。 どうすればこの状況から抜け出せますか 学校も行かず勉強もしないで 何がしたいのか分からずじまい 。 遊んでる時も ふとしたとき私こんなことしていいの? いつも休んでばっかなのに 、、 なんて ネガティブな事を考えちゃうんです 。 友達に 不登校の子も居るんですけど その子は 何か病気を持っていて学校に行けないという自体なんですけど 羨ましいと思っちゃいます 。 わたしが重い病気だったら さっさと死ねるのかななんて思ったりして 笑 YouTubeをみたりドラマ観たりして時間が過ぎるのを待つだけです もう消えちゃいたい 未来なんかどうでもいいです このまま死ねるなら死んでしまいたい 仕事何がしたいなんて特に無いです。今後生きてても何もしたくないとおもいます 学校に行ったって勉強はついていけないし友達もいない 友達と言えるんですかね 、笑 節々が痛くなる度思うんです 苦しんでもいいから死にたいってね 笑笑 馬鹿げた話ですよほんと 未来ある 若者が死んでどーすんだって話 。 1ヶ月まえ 下手したら半年前くらいから 何がしたいのか分からないんです 自分の意見も言えずに生きていて 周りの人の視線を気にして 笑って過ごすんです こんなことならさっさと死んだ方がマシです 交通事故でもあって殺してくれないですかね 神様は意地悪ですよほんと笑 この世の中に未練があるとしたら 柴犬をモフって無いことぐらいですかね 。 自分がしたい事を見付ける為にはどうすればいいですか
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#不安 #ストレス #無気力 #不安定_躁うつ
無気力な時間が増えた私は今年度の受験で美大を目指してほぼ毎日予備校で実技の練習をしています。目指し始めたのが人より少し遅れていたため、周りとの差をとにかく縮めることに必死で毎日くらいつくように練習をしています。ですが上手くいかないことが多くどうして上手くならないんだろう、この努力は周りからしたら努力になっていないのか、むいてないんじゃないか、と日々苦悩しています。それでも目標に向かって諦めず全力を使っているつもりです。 ほぼ毎日学校の後の少ない予備校の時間に全力を費やしているせいか、一日の学校生活へのモチベも低くやる気が全く出ません。また、帰ってからも家族と話す力もなくずーっと元気の無い状態が続きます。 そのせいで学校や家で学科の受験勉強や実技関連の勉強がしたくてもやる気が出ません。 この無気力はどうしたら治るのでしょうか、無気力だからといって疲れがとれているというわけでもありません。 また、予備校が家から少し離れているため帰るのが遅く、ご飯やお風呂を済ませるのも気力がなく遅くなり、結果的に寝るのが遅くなってしまっています。 他にも、寝る前に急にとてつもない受験に対する不安がおそって寝付けない日があったり最近は頭痛がよくしたりします。 学校も楽しく感じず行きたくなかったり、 急に泣きたくなり涙が止まらなかったりと、あまり精神状態も安定していません。 このままでは受験が上手くいかないのではと不安になるという負の連鎖にも陥っています。 長文失礼しました。
マモリメの手紙
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#アンガーマネジメント
後から言ってくる人かれこれココで3回くらいウザいウザいと言っている情報のバばアからメールが来たけど、ガチでうぜぇ。冬休みにイラつかせんな。 何回か授業をやっていて気づいたが、情報の先生は、先に言ったことと矛盾していることがある。でも成績に影響しそうだからそれを本人に言うことはできない。 私は先に提示された条件内で自由にやりたいのに、それができない。 課題の指示においてこんなことがあった⬇ ・枚数制限なしの課題 ⇒「長い」と指摘(極端に長すぎるわけじゃないのに) じゃあ先に上限をつけてほしい。 ・パワポ作ったときに内容の指摘はなかった ⇒それを文字に起こしたら「この内容はいらない」 先に内容も評価してほしい。 ・or、go、coなどのURLのサイトを挙げなさい ⇒挙げたら挙げたで「信憑性に欠ける」 どんな記事が良いか例をあげてほしい。 ・「地域的な視点で物事を⋯」 ⇒そのような内容がない課題を褒める ・何も指示がなかったのに、課題を出した後に「皆さんの主張は?この文書の結論は?それがないとダメです」とか言ってくる。 提出期間短い中でやってるんだし先に言えって話。 ・何かあったらメールで連絡しなさい!と怒られたが、私たちはメールアドレスを教わってない。 ・ただの文書作成なのに、卒論を意識して書けと後から言われる 本当に腹が立つ。 しかもこの***、「改善点がないと伸びない」という考えに囚われているため、課題を出すと褒め言葉:指摘が3:7くらいで、比較的生徒に高評価の課題も重箱の隅をつつくように「画像が小さい」とか「枠から出てる」とか言ってくる。 こうやって、“後から色々言ってくる人”はいっぱいいると思うけど、すごいやりにくくてストレスでしかない。 「○○って言ったけどやっぱり△△で」っていうなら全然分かるけど、最初の指示が無かったかのようにされる。 みなさんはどうやって対処してますか? シカトが最適でしょうか?
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